Methoden und Variablen: Überblick über die Untersuchungen

Die Ergebnisse der Untersuchungen wurden auf verschiedenen Untersuchungsbögen festgehalten, die im Regelfall in einem Hängeordner gesammelt wurden, der genau einer Person zugeordnet war. Es gibt 12 Grundkategorien für diese Untersuchungskarten (wobei später zur Akte zusätzliche Bögen und Feinuntersuchungen hinzugefügt wurden):

• 1. Aktenumschlag
• 2. Umwelt (U)
• 3. Ärztlicher Befund (A)
  • 3.3. Erbbiologische Angaben (E)
  • 3.5. Messkarte Konstitution (M)
  • 3.6 Photographie (Ph)
  • 3.8. Kreislaufprobe (K)
  • 3.9. Reifemerkmale (R)
  • weitere ärztliche Untersuchungen
• 4. Psychologische Ergebnisse I & II (Psy)
• 5. Lehrerbericht (L)
• 6. Körperlich-seelisch-soziales Gesamturteil (G)
• 7. Feinuntersuchungen
• 8. Hollerith-Codes (H)
• 9. Weitere Untersuchungsunterlagen

Überblick über die psychologischen Untersuchungen

4.01. Farbe-Form-Test (Hartke, Huth)
4.02. Koordinationstest (Unterstiftzeichnen)
4.03. Freie Zeichnung
4.04. Baum-Mann-Haus-Test
4.05. Bildbetrachtung (Binet)
4.06. Erfassen des Zusammenhangs einer Bildergeschichte
4.07. Analogietest (Heynig)
4.08. Wartegg-Erzählungs-Test (Typus nach Bönisch)
4.09. Beurteilung der Schrift
4.10. Physiognomischer Test (Thomae)
4.11. Bemerkungen zum Gesamtverhalten
4.12. Psychologischer Gesamteindruck
4.13. Irrgartenaufgabe (Wechsler, WISC)
4.14. Bilderordnen (nach Wechsler)
4.15. Definitionen (Roloff-Terman)
4.16. Würfelmuster (Kohs-Wechsler)
4.17. Allgemeinwissen (nach HA/Wechsler)
4.18. Intelligenztests: Gesamtpunktzahl
4.19. Sander-Phantasietest
4.20. Bücherlisten-Test (Arntzen)
4.21. Zoo-Test (Beobachtung des Spielverhaltens)
4.22. Raven-Test (Progressive Matrices, 1938)
4.23. Rosenzweig P-F-Test (Form für Kinder)
4.24. Allgemeinwissen und Bilderordnen (HAWIE)
4.25. Einstellung (nach Riegel-Rokeach, et. al.)
4.26. Gemeinsamkeiten finden, Bilder ergänzen, Zahlen-Symbol-Test (HAWIE)
4.27. Exploration

Quelle: Foerster, S. (2013). Von den „Deutschen Nachkriegskindern“ zu einer Längsschnittstudie der Entwicklung über die Lebensspanne. Evaluation der Methodologie einer Stichprobenreaktivierung (Diplomarbeit). Rheinische Friedrich-Wilhelms-Universität, Bonn, S. 44.